Lokakarya Program Sekolah Penggerak (P5)

Sekolah Penggerak workshop at Palace Hotel Cipanas Cianjur. The topic discussed was about “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)” as a part of Kurikulum Merdeka Implementation.

Similar Posts

15 Comments

  1. Hal baru yang saya pahami setelah pertemuan hari ini:
    1. Pertanyaan pemantik penting diberikan kepada siswa.
    2. Pertanyaan pemantik harus bersifat terbuka
    3. Alur Projek harus berurutan
    4. Tema Projek ada keterkaitan dengan Tema Mata Pelajaran

  2. alhamdulillah banyak sekali ilmu yang di dapat hari ini, saya bisa lebih memahami tentang P5 dan pembelajaran projek yang di laksanakan di sekolah

  3. pada lokakarya perencanaan pembelajaran kali ini sangat menyenangkan dan menambah ilmu baru untuk saya dan sangat bermanfaat untuk proses mengajar di sekolah, semoga saya bisa menerapkannya di sekolah

  4. setelah saya mengikuti lokakarya ini saya menemukan pemahaman baru yaitu di dalam menyusun modul P5 perlu adanya pertanyaan pemantik dan skenario diskusi untuk memilih tema P5

  5. Pada Pertemuan Lokakarya Hari ini sangat seru dan menyenangkan tentunya banyak ilmu yang di dapatkan dianataranya ;
    1. Bedah modul Projek
    2. Tahapan-tahapan menentukan tema dalam projek
    3. Tema projek di ambil dari dari tujuan pembelajaran setiap mapel
    4. Tahapan-tahapan asesment dalam projek

  6. Trimakasih banyak untuk hari ini karena banyak sekali pembelejaran yang saya dapatkan dari mulai penyusunan sampai pelaksanaan projek, itu akan jadi evaluasi bagi saya untuk perbaikan kedepannya .

  7. pemahaman dan praktik baik yang saya dapatkan hari ini adalah
    1. Pendalaman pemahaman tentang pelaksanaan Projek P5
    2. Pendalaman pemahaman tentang tugas dan fungsi kepala sekolah, guru dan siswa dalam pelaksanaan projek P5
    3. Mendapat ruang media penyaluran keluhan adanya hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan projek P5
    4. Pendalaman pemahaman tentang pertanyaan pemantik dan skenario diskusi
    5. Pendalaman pemahaman tentang keterkaitan antara projek P5 dengan tujuan pembelajaran setiap mata pelajaran

  8. Pada lokakarya hari ini sangat bermanfaat bagaimana menghubungkan projek pada mapel sehingga setiap guru dapat bekerja sama dalam melaksanakan pojek dengan tujuan yang sama, dalam membuat membuat projek harus ada pertanyaan pemantik dan ruang kolaborasi supaya pembelajaran dapat berjalan dengan dinamis efektif dan mandiri.

  9. 1. pembuatan pertanyaan pemantik
    2. pembuatan tema dan tujuan serta asesmen projek melibatkan guru mapel
    3. menyusun modul projek lebih lengkap dan terperinci
    4. bagaimana menjadi fasilitator yang baik
    5. Menyusun skenario/ rencana kegiatan diskusi kelompok bagi murid untuk mempertajam ide-ide terpilih
    6.Menentukan tema projek berdasarkan hasil jawaban dari pertanyaan pemantik

  10. pemebelajaran yg di dapat hari ini sangat berharga,
    1. Penentuan projek sekolah diawali dengan tujuan pemebelajaran setiap mapel
    2. Merumuskan pertanyaan pemantik
    3. Skenario diskusi pada modul projek harus detail , supaya jelas
    Belajar dengan Fasilitator sangat menyenangkan, jelas, rileks terima kasih ilmu nya

  11. Pemahan dan praktik baik yang baik saya dapatkan hari ini adalah:
    1. Mendapatkan inspirasi dari setiap kelompok sekolah tentang pemaparan P5 terhadap produk atau kegiatan yang diangkat sebagai projek
    2. Mendapatkan pemahaman tentang membuat pertanyaan pemantik
    3. Mendapatkan pemahaman kembali bahwa projek bisa dikaitkan dengan tujuan pembelajaran pada setiap mata pelajaran sehingga bisa berkolaborasi

  12. Lokakarya perencanaan Pembelajaran hari ini sangat menarik serta menambah ilmu pengetahuan yang baru terkait dengan proses dan tujuan pembelajaran.

  13. Alhamdulillah, terima kasih sebelumnya kepada Fasilitator yang sudah memberikan/sharing banyak sekali ilmu baru pada kegiatan Lokakarya hari ini, diantarannya :

    1. Mengenai pemahaman modul projek yang kurang lengkap/kurang tepat
    2. Ajang silaturrahmi antar peserta Lokakarya
    3. Pelajaran penting mengenai kerjasama tim dll

  14. – Menyusun pertanyaan pemantik
    – Pertanyaan pemantik yang dijawab oleh siswa dapat dijadikan bahan untuk penentuan Tema Projek, menyusun skenario kegiatan.
    – Dalam pelaksanaan projek, guru sebaiknya menjadi fasilitator yang baik
    – Tema projek ditentukan berdasarkan masukan dari beberapa mata pelajaran yang memiliki tujuan pembelajaran yang relevan untuk dijadikan projek

  15. * Pembuatan Projek Profil Pancasila memnentukan tema dengan kolaborasi keterkaitan Tujuan Mata Pelajaran
    * Menentukan Skenario Diskusi untuk menentukan tema projek Profil Pelajar Pancasila
    * Menentukan Tahapan klasifikasi dalam tiap pertemuan Mata Pelajaran
    * Bisa berbagi sedikit Lagu Projek Pelajar Pancasila maaf,walaupun masih mentahan. sebagai pengingat Dimensi P5.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *